美国理科教师协会(NSTA)会长典白礼博土在他所著的《如何做一个中学理科教师》一书中，列举了识别理科教师素质的15个问题：

    (1)是否表现出相当的教学热忱?

    (2)能否用恰当的声调和动作表情吸引学生的注意?

    (3)能否使用教具进行教学?

    (4)能否把握简单的教学目标?

    (5)是否具备学科专业知识并能应用于日常生活?

    (6)是否有能力将复杂的内容用简明的语言加以解释说明?

    (7)能否刺激学生思考?

    (8)是否只将课本草率教完了事而不管学生有没有了解?

    (9)能否沉着地应付课堂上的偶发事件?

    (10)是否对教学有足够的自信?

    (11)能否动用各种不同的教学技巧? 

    (12)是否鼓励学生共同参与和发问?

    (13)是否保持适当的教学进度?

    (14)能否在教授新内容之前给学生以适当的刺激来引发学习兴趣?

    (15)能否将重点放在主要概念的教学上，并在教学结束时能以事实举例?