浅析怎样做好班主任工作

    施教的前提就是爱心,没有对学生的爱就谈不上教育,热爱学生就是班主任育人的必要条件和应有的感情.爱的前提是理解,班主任应争取先理解学生,然后再争取学生的理解和信任.应放下架子把自己放在学生的位置.和学生一起生活,一起读报,一起谈天游玩,从中可以掌握学生的思维、爱好、个性等.在班主任工作中,我体会最深的是在班内采取了"四个一"方式去沟通师生间的感情加深相互的理解,即:每周和学生进行一次谈心活动;两周具体帮助一名后进生,做好转差工作;三周让每组学生的代表诚恳地给班主任提一次希望;结合科任教师每学期让学生写一篇以班主任为题材的作文.从多方面了解学生,做到与学生心心相印,了解学生的所想、所言、所做、只有做学生的知音,才能真正去爱、去关心学生.

    班主任对学生的"爱心"能促进学生产生信任和尊敬老师的心理倾向,更具有强烈的感染力.更能促进学生改变不良行为.因此,班主任不但要有爱,还要爱的全面、细致.首先要主动地无微不至地去关心爱护学生,为学生分忧解愁,小自因琐事引起的心情不悦,大到衣食住行和学习、家庭等方面的困难,都要细心观察,处处关怀.其次,班主任要号召学生互献爱心，使每个同学都感到集体的温暖.为此,我在班内成立了"互爱小组”和"团结友谊小组”.积极展开"一帮一”、"一跟一”的活动.这样,全般充满了友爱气氛,学生从多方面感到"爱心”常在.

   要全面抓好班级工作,只靠老师的理解和爱心是不够的,还要有健全的制度来约束学生,使学生学习.生活有一定的准绳和方向.班级制度的制定要让学生参与,这样可提高学生遵守纪律的自觉性,还可保证制度的顺利执行.其次可用"典型”的说服力、感染力,号召推动全班工作,班内要注意培养团结同学的典型.再次就是用丰富多彩的活动激励学生的进步热情,班内可成立各种课外活动小组,按照学生的兴趣、爱好、性格、发展各自的特长、使其成长为祖国四化建设的有用人才.