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创设类比情境，轻松突破重难点
添加时间:2008-04-11 原文发表:2008-04-11 人气:50
重难点的突破，是教学中的一个重要环节，对提高课堂效率有着重要的作用。其中创设类比情境，可轻松突破重难点，是提高课堂教学效率的重要措施之一。
如机械能守恒定律是力学中的一个重要规律，如何向学生讲清机械能定恒的条件，是教学中的难点。为此，我在教学中用了这样一个比喻：某人身上的两只口袋里装了钱，其中一只口袋里的钱相当于动能，另一只口袋里的钱相当于势能，两只口袋里的总钱数相当于机械能。那么："怎样才能保持两只口袋里的总钱数始终不变呢？"问题提出后学生都能根据自己的生活经验做出多种回答，因而气氛轻松热烈。通过这样的类比，学生都能很好地理解从能量角度表述的机械能守恒的条件。再根据功是能量转化的量度，就不难得出从功的角度表述的机械能守恒的条件。在讲热力学第二定律△U=W+Q时，引起物体内能变化的两个因素：做功、热传递。有的资料用正、负号讨论W、Q对内能的影响。我说他们之间的关系好比一个人做买卖，有赚有赔：赚多赔少，财产增加；赔多赚少，财产减少。由此可见，用类比的方法突破重难点，其效果应该是事半功倍。 |
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