物理教学中如何贯彻素质教育的研究(4)

添加时间:2008-02-17 原文发表:2008-02-17 人气:18

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五、物理教学中加强创新素质的教育
创新素质就是有丰富的想象力、兴趣广泛、思路敏捷，能举一反三、触类旁通，有强烈的好奇心、求知欲。我在教学中十分注意培养学生的想象力、好奇心、求知欲。如讲“重力”知识后，让学生根据自己的想象，谈谈没有重力世界将会怎样：又如讲“地磁场”时，指出：科学家发现同一地点不同时间测量的磁偏角，并不总是相同．这种不同反映了地磁场的变化。近年来地质学家的研究还说明：地磁场过去曾经有过很大的变化，从七千六百万年前到现在这段时期内，地磁极已发生了一百多次倒转。是什么原因引起这样的变化呢?地磁场是如何形成的呢?是科学家一直研究、探讨的问题，这个问题至今仍未解决。这样激发学生的好奇心、求知欲。定期出些“一题多解”、“多题一解”、“易错题”、“动态题”、“开放型题”、“趣味题”、“智力测试题”等，让学生举一反三，触类旁通，加强学生独立思考、开拓创新的能力。
六、开展学生自制教具和小制作活动。
在课外，适当的开展自制教具和小制作活动，对加深和扩大学生知识面、提高兴趣、发展重要的作用，因此教师要善于将所学知识运用到自制教具和小制作活动中．着力于培养学生的动手实验能力，创新能力以及思维能力。初中物理中，这方面的内容非常丰富，如自制杠杆、潜望镜、小孔成像演示器等。关键是如何让学生认真阅读和收集这方面的资料，肯动脑筋、肯花时间。尤其是在有实验演示的课文教材中，在教之前，可先布置学生制作教具和小制作，提供实物和原理结构图让学生参考，鼓舞学生。同时，在课外还要积极引导学生，运用所学知识进行一些带有创造性的制作，甚至于小发明。这可充分的发挥出学生自身的能力，并提高自身的能力。

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