|
发布时间：2008-04-11 - 点击：51次 - 字数：1795字 | 物理学科教研工作思路 一、我县初高中物理教研现状分析 通过两年来的教研工作，结合以前自己所掌握的情况，总体感觉我县高初中物理教师教学方法粗放简单，很多教师在被动的完成教学任务，教而不研，或很少研究... |
|
| 发布时间：2008-04-11 - 点击：162次 - 字数：631字 |
发布时间：2008-04-10 - 点击：48次 - 字数：2364字 | 物理课堂提问的误区及对策 课堂提问是教师课堂教学过程的有机组成部分，是教师提出问题、解决问题、培养学生能力全过程的首要环节。课堂提问环节的质量直接影响到整堂课教学的质量，必须十分重视... |
|
发布时间：2008-04-10 - 点击：43次 - 字数：3819字 | 注意学科渗透，关心科技发展 是初中物理课程设计的基本理念，初中物理课程标准注重了不同学科间知识与研究方法的联系和渗透，同时中考命题也出现了跨学科的综合测试,如何 注重学科渗透，促进学生全面发展... |
|
发布时间：2008-04-10 - 点击：99次 - 字数：681字 | 物理教学反思---教学基本策略 在一定的教学理论和学科专业基础上，新课程下物理教师主要以课堂为中心进行教学反思。 1．物理课案例研究。 所谓案例，其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型事析，是围绕事件而展开的故事，是对事件的描述 ... |
|
发布时间：2008-04-10 - 点击：147次 - 字数：1589字 | 物理教学反思 物理教师要进行教学反思，固然依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验，但是仅仅停留在经验的认识上是远远不够的，因为教学是一种复杂的社会活动，对教学行为的反思需要以一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。 1．转变物理教学理念... |
|
发布时间：2008-04-10 - 点击：170次 - 字数：1916字 | 2006年高中物理竞赛已经结束，我校学生在复赛中取得省赛区第1、2、5、6、8名，省赛区全国一等奖15人，5人入选省代表队参加全国物理决赛（冬令营），在全国决赛中获金牌1人、银牌2人、铜牌2人，1人入选第38届国际物理奥林匹克竞赛国家集训队... |
|
发布时间：2008-04-10 - 点击：30次 - 字数：562字 | 在讲到单摆周期时，摆钟从北京移到广州时，摆钟是走快了还是走慢了？摆钟的摆长如何调整？。有学生问到摆钟的摆一个周期是1秒，那么摆长就应该是0.24849米（g取9.8米每二次方秒）。那为什么许多摆钟的摆长都大于0.24849米有的摆钟摆长还达到1米... |
|
发布时间：2008-04-10 - 点击：42次 - 字数：1550字 | 第一，解题要规范。物理是有着严密逻辑体系的学科。解题（特别是计算题）需要 写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位... |
|
发布时间：2008-04-10 - 点击：33次 - 字数：3287字 | 物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分... |
|
发布时间：2008-04-10 - 点击：20次 - 字数：1295字 | 初中学生年龄小，好奇心和求知欲都较强，在课堂上喜欢表现自己，但自我控制能力较差，注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点，设计处理好课堂提问，是提高课堂教学效果非常重要的一个环节... |
|
发布时间：2008-04-06 - 点击：554次 - 字数：547字 | 《欧姆定律和安全用电》教后反思 本节是在学了欧姆定律之后，从电压的高低、电阻的大小对安全性的影响入手的，是欧姆定律的延续，教材为学生提供了运用已 学知识解决实际问题的机会，通过学习，要让学生增强自我保护的意识... |
|
发布时间：2008-04-06 - 点击：193次 - 字数：829字 | 八年级物理2007－2008学年上学期试卷分析 一、题型及分值分配： 一题为填空题共26分，二、题为选择题36分，三题为作图实验探究题共8分，四题实验探究题共30分。 二、试题特点 重视实验能力、实验方法的考查... |
|
发布时间：2008-04-06 - 点击：108次 - 字数：1800字 | 物理教学中的几个 注重 ---听物理教研课后的反思 我们物理组的教研课是每周三，下午第一课先是听课，然后第二课就针对第一课所听的课进行评课... |
|
发布时间：2008-04-06 - 点击：82次 - 字数：1915字 | 学生是学习的主体，已成为我们的共识。但反观我们的课堂，很多学生沉默寡语，精神萎靡不振，上课无所事事，课堂上缺少必要的生气和活力。这不仅是学生的问题，更有我们教师的原因和责任。那么怎样才能让学生既能 动 得了，而且能 动... |
|
发布时间：2008-04-06 - 点击：66次 - 字数：752字 | 觉得最近课堂语言这块有进步。关于课堂节奏的问题，反思自 己。觉得不只是节奏的问题。对课堂的预设和重难点的处理上， 还要花些时间。譬如，今天的动量守恒定律的应用一这堂课，主要是达成对于动量守 恒的步骤回顾，对于掌握一种程序化解题的方法。... |
|
发布时间：2008-04-03 - 点击：62次 - 字数：828字 | 浅谈复习课中的例题选择 前几天，我讲了《液体的压强》复习课，结合本节课的一些收获和不足我来谈一谈复习课中例题的选择。希望自己一点浅薄的认识能抛砖引玉。... |
|
发布时间：2008-03-30 - 点击：17次 - 字数：265字 | 关于电流表的使用，课本上只作正面介绍，对于相反接法会出现什么后果并未说明，本人认为若在上课时增加反面演示。可以帮助学生更好地理解电流表的正确使用方法。上课时，先演示电流表串联在电路中，小灯泡正常发光，电流表指针偏转... |
|
发布时间：2008-03-30 - 点击：52次 - 字数：203字 | 在进行 摩擦起电、两种电荷 这节课教学时，先演示摩擦起电现象，然后利用玻璃棒与玻璃棒、橡胶棒与橡胶棒、玻璃棒与橡胶棒之间的相互作用，初步推断出自然界可能存在两种电荷，再介绍科学家的研究结果进一步说明自然界的确只存在两种电荷... |
|
发布时间：2008-03-30 - 点击：136次 - 字数：162字 | 关于电阻串联、并联的实验，教材的参考方案是分三种情况（1）单独接入一个电阻；（2）串联接入两个相同电阻；（3）串联接入三个相同电阻。上课时也按照此方案进行演示。下课后，有同学提出... |
|
|
您的位置：物理爱好者
→ 物理教学
→ 教学研究
→ 文章列表