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发布时间：2008-05-28 - 点击：26次 - 字数：1587字 | 注重实验强化能力 当前，在初中物理教学中存在着 重讲解、轻实验 ， 重结论、轻过程 ， 重知识、轻方法 的错误倾向。其产生的原因可归结为：（１）教育思想不端正。由于只重考试分数的片面追求升学率的干扰，有些教师黑板上画实验，学生本子上练实验。（２... |
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发布时间：2008-05-10 - 点击：52次 - 字数：2965字 | 以实验促进物理教学及学生的物理思维 本学期我们8年级物理组开展了《以实验促进学生的物理思维》的同课研究，这学期每个月的同课研究，我们都围绕着这个主题进行，备课、上课、反思；听课、评课... |
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发布时间：2008-05-03 - 点击：49次 - 字数：607字 | 电火花计时器替代电磁打点计时器做实验 【目的和要求】 了解电火花计时器的工作原理，掌握操作电火花计时器的方法，利用电火花计时器进行力学分组实验与随堂分组实验。 【仪器和器材】 电火花计时器、简易电火花描迹仪。... |
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发布时间：2008-05-01 - 点击：245次 - 字数：2932字 | 实验一 观察扩散现象 准备一杯冷水和一杯热水，将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中，试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异，想一想这说明了什么问题？ 实验二... |
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发布时间：2008-05-01 - 点击：214次 - 字数：2287字 | 巧用塑料瓶做实验 一、声学实验 1．声音的产生和空气能传声 在一只塑料瓶中放一些小纸屑，敲击塑料瓶，可以观察到瓶底的小纸屑跳动起来，而不敲击时发现瓶底的小纸屑并不跳动。说明声音是由于物体的振动而产生的。我们能听到声音，说明声音是通过空气传播的... |
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发布时间：2008-04-26 - 点击：46次 - 字数：2814字 | 物理实验中促进学生有效参与的探讨 江苏省如皋市下原初中 杨小军 物理学是一门以实验为基础的自然学科。物理实验是物理学的有机组成部分，它为学生学好物理提供了丰富的感性材料，创设了良好的物理环境。学生参与物理实验是培养他们对物理学科的兴趣... |
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发布时间：2008-04-26 - 点击：34次 - 字数：529字 | 手机在物理实验中的应用 手机的应用已非常普遍，它除了具有通讯、娱乐等作用外，在物理实验教学中也有着广泛的作用，可给实验教师带来便利。例举如下： 一、声音是由物体振动产生的 先将手机设置成... |
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发布时间：2008-04-26 - 点击：35次 - 字数：1563字 | 铅笔盒中的文具与物理实验 铅笔盒里文具一般有：直尺（塑料尺或钢皮尺）、铅笔（或细铅笔芯）、圆珠笔、钢笔、橡皮、三角板、圆规等。 不同的文具可以做不同的实验，同一文具可以做许多实验，下面举一些例子加以说明： （一... |
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发布时间：2008-04-26 - 点击：12次 - 字数：703字 | 物理实验中转换观察法 某些物理现象或物理量无法直接观察或测量，这时可以利用它们与另外一些能够直接观察和测量的物理现象或物理量之间的内在联系，通过设计实验来间接推断和测量，这种方法叫做转换观察法。它的应用相当广泛。 1．热学实验 （1... |
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发布时间：2008-04-26 - 点击：89次 - 字数：4275字 | 浅谈初中物理教学中的 小实验 江苏省睢宁县双沟镇第二中学 宋晓楼 初中物理教学以观察、实验为基础。观察和实验，能够使学生对物理事实获得具体明确的认识，而这种认识是理解物理概念和规律必要的基础；观察和实验，对培养学生的观察和实验能力... |
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